BLOCO DO PASSO-SALTOS NO TEMPO

ATIVIDADE 1.4 - TECNOLOGIA NA MINHA ESCOLA

Computadores: É utilizado para pesquisas na internet produção de textos e softwares educativos, elaboração de atividades, comunicação.

Notebook: Como ferramenta para reproduzir slides, vídeos e aulas afins dos professores na utilização do Datashow.

Retroprojetor: É bastante utilizado por todos da escola para projetar as imagens seja deum documentário sobre a aula, filmes, slides, apresentações dos alunos, fotos, etc.

Caixas amplificadoras: Utilizada durante os eventos escolares e ensaios, reuniões.

Som: Utiliza-se nos eventos, apresentação de conteúdos, ensaios.

Internet: Pesquisas, jogos educativos, testes, comunicação.

. Caixas amplificadoras: apresentações e palestras, 

Câmeras digitais: registrar atividades

Data show: reproduzir imagens 

ATIVIDADE 1.3 - EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA

A educação tem que repensar a forma de ensinar, não se consegue mais prender a atenção dos alunos somente com aulas expositivas, dadas no quadro e com a fala. A utilização das novas tecnologias são ferramentas necessárias para a formação de um cidadão com consciência global, articulando e organizando o conhecimento adquirido no meio virtual. 

ATIVIDADE 1.2 - REGISTRANDO A PRÓPRIA HISTÓRIA

* O que essa tecnologia oferece de novo?

* Será necessário mudar minha prática pedagógica?

* Quais contribuições essa tecnologia pode trazer para aprendizagem dos

alunos?

A utilização das tecnologias oferece uma variedade de recursos e facilita a comunicação com os alunos,sempre que posso estou conectada em busca de novas informações para me atualizar deste mundo virtual onde meus alunos passam grande parte do seu tempo.

 Apesar de utilizar estes recursos ainda temos que quebrar paradigmas e preconceitos com relação ao uso de novas tecnologias, usando estes recursos para potencializar e estimular novas habilidades.

A aprendizagem nos dias atuais requer além do conhecimento especifico o estímulo de maneira prazerosa à construção do conhecimento e uma forma satisfatória de se alcançar este objetivo é a utilização das tecnologias.

Aluna:Claudia Batista Lima

Atividade 2.7

Tema: O registro digital da experiência planejada da atividade 2.5  e executada na atividade 2.6

Foi dado um texto inicialmente, para ler e discutir com o tema RIO+20 da Revista Nosso Amiguinho.

Depois de lido, o texto foi discutido e apresentado pelos grupos.

Cada grupo após ler o texto-Tema, discutiu e apresentou ideias sobre a sustentabilidade do planeta, por terem chegado à conclusão que o futuro depende de cada um de nós.

A turma que desenvolveu a atividade é a turma 210 A, são crianças na faixa etária de 10 anos, 5º ano envolveu a disciplina de ciências, português, utilizamos 2 aulas de português e 1 de ciências .em ciências discutimos o assunto e em português executamos, criando o texto sobre o assunto. Cada grupo escolheu um líder que apresentou ideias e a partir daí, criaram o texto. A professora regente orientou em relação ao tema, regras ortográficas, padrões estéticos, continuidade e progressão do texto e a de inclusão, participou na sala de inclusão no momento da digitação e de postar os links.

Relato de alunos:

O aluno Pedro Henrique gostou da aula e disse que não sabia o que era link, hipertexto, após visualizar na sala de inclusão, disse que já tinha acesso, mas não sabia o que era.

A aluna Maira, gostou e demonstrou alegria em saber que se cada um fizer sua parte, podemos melhorar nosso planeta. 

Atividade 2.6-Plano de Aula-hipertexto

                  

Professoras: Marlei Campos, Cláudia Batista, Yolanda Kaiser

Assunto: Rio + 20

Tema: Preservação do meio ambiente

Disciplina Envolvida: Português, ciências e informática

Público Alvo: Alunos do 5º ano do ensino fundamental

Período de Execução: 04 aulas

Objetivo Geral: Interagir com a tecnologia, acessando hipertextos para conhecer e familiarizar-se com os cuidados básicos para a prevenção do meio ambiente, conhecer sobre a Rio +20 e seus objetivos e temas

Descrição da Atividade:
1. Pesquisar com a turma o tema “Desenvolvimento sustentável e suas implicações”;
2. Navegar no Google, acessando os links sobre a conferência Rio +20;
3. Acessar se necessários outros sites relacionados ao tema e navegar pelos hipertextos para aprofundar conhecimentos sobre como se assegurar um desenvolvimento sustentável;
4. Após a pesquisa realizada, criar um Portfólio (pasta) com as dicas; cuidados e meios de se preservar o planeta;
5. Listar vários hiperlinks relacionados ao tema;
6. Após o estudo pedir aos alunos para fazerem produções de texto sobre a sua experiência no dia a dia em como preservar o meio ambiente, criando hiperlinks nesta produção.

Procedimentos: As atividades foram desenvolvidas durante as aulas pela professora regente e apoio da professora de inclusão.

Recursos Materiais: Computadores com acesso a Internet; Material do aluno: caderno, lápis, borracha.

Competências e conhecimentos necessários: Domínio da leitura textual e conhecimentos básicos de editor de texto e Internet.

Avaliação:
A avaliação será feita pelas professoras presentes, observando a participação, o envolvimento dos alunos e principalmente o cumprimento do prazo estabelecido e a qualidade e conteúdo do Portfólio confeccionado.

                                 Textos produzidos por alunos do 5ºano

                    

                                   COMO  PRESERVAR O MEIO AMBIENTE

                                                 Aluno: Pedro Henrique

            As pessoas jogam lixo nos rios,mata e etc.elas deveriam preservar o meio ambiente como:Não jogando  lixo nas ruas,nos lagos,mares e no chão .Tem que jogar sempre na lixeira de sua casa ou da rua ,porque se não as pessoas podem acabar morrendo por causa de doenças ,as ruas podem acabar tendo enchente ficando com os bueiros entupidos e casas alagadas.

            Quando a gente joga lixo na rua praticamente estamos matando a natureza e colocando em risco a vida de muitas pessoas e a nossa própia vida .Tem bairros que são bem limpinhos ,mas a maioria é cheio de lixo pelas ruas.

            Toda vez que saio de carro com meu Pai e se a gente comer alguma coisa ,nos colocamos dentro de uma sacola ou no porta lanche para quando chegarmos ao nosso destino, jogarmos no lixo.

            Teve um dia em que eu vi um homem na estrada com uma sacola cheia de lixo jogando na rua,outro dia eu vi também um monte de entulho no meio da rua,na porta da minha casa uma pessoa jogou um sofá e no outro dia já estava cheio de lixo .

Um aviso:  Nunca jogue lixo na rua ,jogue sempre na lixeira assim contribuiremos para um mundo menos poluído.

                                      COMO CUIDAR DO MEIO AMBIENTE

                                                     Aluna: Maira Rafaela

        PRESERVE O MEIO AMBIENTE! Esta frase todos já ouviu, mas ninguém respeita. Nem

eu que estou escrevendo esse texto. Já fiz isso, todos já fizeram isso só que alguns fazem por maldade, mas outros nem sabem que estão causando um estrago enorme na natureza quando: joga um cigarro no meio ambiente, joga lixo fora da lixeira ou corta uma árvore!

Nós que somos grandes ou nem tão grandes assim, mas temos consciência que devemos deixar um mundo melhor para nossos filhos e netos e queremos que eles vivam em um mundo com muitas árvores sem poluição, porque do jeito que está todos ficariam doentes.

Todos querem um mundo mais sustentável, um mundo mais saudável.

Vamos parar e pensar um pouco todos precisam da natureza, nós precisamos dela e somos todos dependentes dela para viver.

 Se eu pudesse falar com todos para não cortarem as árvores, para não jogarem lixo nas ruas, rios e praças, teríamos um mundo bem melhor, teríamos mais matas preservadas, menos queimadas, mais lugares bonitos para irmos, não precisaríamos da Rio + 20 , não precisaríamos  de falar sobre isso todo ano!

 Até parece que a gente gosta que chamem a nossa atenção!

      Vamos mudar isso e vamos agir: CUIDANDO DO NOSSO MEIO AMBIENTE!!!!!!!!!!!!!